Jedná se o každoroční projekt, který probíhá zpravidla na přelomu ledna a února.
Je určen předškolním dětem, které ten rok půjdou k zápisu do základní školy a jejich rodičům. Je rozdělen na dvě části – jednou je práce předškoláčků, kteří si vyzkoušejí, jak se sedí ve školní lavici a pracuje ve škole. Druhou částí je pak informační schůzka pro rodiče.

Informační schůzka probíhá na hale mateřské školy a bývá na ni přizván některý z ředitelů spádových základních škol. Ten dá rodičům základní informace o průběhu zápisu, o tom, jakou dokumentaci s sebou potřebují, případně informaci, která škola otevírá přípravnou třídu a pod.
Následně se rodiče přemístí do tříd za svými dětmi a mohou sledovat způsob práce učitelky s dítětem a práci samotných dětí, která probíhá zábavnou hravou formou „Na školu“. Po dokončení všech zadaných úkolů mají rodiče možnost individuálně projít s učitelkou výsledek práce svého dítěte a poradit se s ní, v čem je potřeba posílit přípravu před vstupem do školy.
Mateřská škola nabízí v případě zájmu stimulační programy pro předškoláky Maxík a Hypo, logopedickou péči, pracovní listy pro rozvoj grafomotoriky a pod.

V případě potřeby mohou rodiče prokonzultovat nutnost odkladu školní docházky a domluvit se na dalším postupu (vyšetření v PPP, podání žádosti o odklad školní docházky…)

Noc s Andersenem vznikla jako jedna z akcí českých knihoven, kterou se snaží získat zájem dětí o čtenářství. Všichni víme, že dnešní způsob života dětské četbě příliš nepřeje, knihy soupeří s mnoha akčními lákadly od vysedávání před televizí k počítačovým hrám a tabletům. Mnozí odborníci lámou hůl nad rozvojem čtenářských návyků, neboť se zdá, že dnešní děti příliš nečtou.

Známý pražský psycholog dr. V. Mertin tvrdí, že existuje jednoduchá cesta – dát dětem osobní příklad a ukázat jim, že číst je velké dobrodružství. Metoda osobního vzoru tak vedla v roce 2000 k první noci v knihovně v Uherském Hradišti. Byla to zároveň oslava Mezinárodního dne dětské knihy, který připadá na 2. dubna na celém světě v den narození známého dánského pohádkáře H. Ch. Andersena.

A následně se akce rozšířila do dalších knihoven, mateřských a základních škol…..

Také maše mateřská škola pořádá každý rok spinkání ve školce s pohádkou, hrami, soutěžemi, kreslením a třeba i překvapením. Je to krásné noční dobrodružství s knihou, na které děti rádi vzpomínají. Na památku každého ročníku si odnášení něco na památku.

V roce 2006 byla v České republice založena obecně prospěšná společnost „Celé Česko čte dětem“. Spustila celorepublikový projekt, do kterého se před několika lety přihlásila i naše mateřská škola, protože se hlásíme k prospěšnosti předčítání každý den. Cílem projektu je vzbudit v dětech zájem o literaturu, knihy, Prostřednictvím společného čtení lze budovat pevné vazby v rodině. Pravidelné předčítání má velký význam v rozvíjení emocionálního zdraví dětí. Rozvíjí paměť a představivost, učí myšlení, obohacuje slovní zásobu a napomáhá k utváření správného tvarosloví. Zvyšuje se čtenářská a jazyková gramotnost Důležitý je kontakt s živým slovem. Předčítání utváří pevné pouto mezi rodičem a dítětem. Stačí předčítat 20 minut, ale pravidelně každý den.

Kromě předčítání v rodině podporujeme myšlenku také každodenním předčítáním v mateřské škole. Pořádáme také týden čtení, kdy zveme do školky rodiče, či prarodiče dětí, aby předčítali dětem ve třídě. Mohou při tom zároveň představit oblíbenou a zajímavou knihu a s dětmi si o ní pohovořit.

V jedné třídě také funguje „Babička do školky“, která dochází pravidelně 1x týdně dětem předčítat a povídat si s nimi o knize, provádět rekapitulaci přečteného, prohlížet knihy a upozorňovat na zajímavosti v literatuře. Tím zapojujeme děti, rodiče i seniory, posilujeme mezigenerační sdílení času a předávání hodnot.

Každým rokem se musíme rozloučit s dětmi, které po prázdninách nastupují do základní školy.
Chystáme pro ně vždy zahradní slavnost v měsíci červnu. Koná se na školní zahradě. Nejprve přivítáme rodiče a přátele školy krátkým vystoupením – například zpívání dětí, hra na flétničky a podobně.
Pro děti bývá připraven zábavný program – hudební nebo divadelní představení, vystoupení kouzelníka, šermířská skupina a další.
Poté nastoupí k slavnostnímu šerpování předškoláci jednotlivých tříd se svými p. učitelkami a asistentkami. Po ošerpování je společné fotografování a rozdávání dárečků na památku. Loučení je to vždy emotivní a pro děti je to další krok do života. Vždy na ně vzpomínáme a jsme velmi potěšeni, když se za námi přijdou kdykoliv podívat.

Nedílnou součástí této akce je také již po dlouhá léta výstava výtvarných prací dětí. Její vernisáž probíhá v rámci „Rozloučení“. Je instalována ve všech veřejně přístupných prostorách mateřské školy (vstupní i hořejší hala, všechny šatny dětí a chodby).
Tato výstava se věnuje každý rok jinému tématu. Výtvarné práce dětí často doplňují i fotografie na stejné téma. Je zde zastoupena kresba, malba i prostorové vytváření s využitím nejrůznějších technik a materiálů.

Každý rok chystá mateřská škola na svojí zahradě koncem září tradiční pouť. Je to projekt, který po zahájení školního roku nabízí vzájemné neformální setkání nově nastoupených dětí a jejich rodičů a sourozenců s ostatními rodinami i zaměstnanci školy. Každým rokem je pouť motivována jiným tématem.
Na zahradě školy jsou pro děti přichystána stanoviště s úkoly. Jejich splnění zaznamenávají učitelky do startovní listiny. Děti si po ukončení soutěží mohou vyzvednout odměnu. Losuje se také tombola. Prodávají se perníčky a další občerstvení. Na závěr společně opékáme buřtíky. Po celou dobu jsou dětem k dispozici atrakce – například skákací hrady, hudba, tanec. Stylové kostýmy jsou vždy vítány a již se staly tradicí.

Oslava Dne Země připadá na 22.4.. Celoškolní projekt probíhá vždy v nejbližším možném termínu. Jedná se o projekt s ekologickým zaměřením. Má děti motivovat k tomu, aby si vážily přírody a přispívaly svojí činností k ochraně naší planety a životního prostředí.
Aktivity probíhají v dopoledních hodinách na školní zahradě, kde je připraveno 12 stanovišť s nejrůznějšími úkoly. Například – třídění odpadů, skládání potravinového řetězce, poznávání zvířat a mláďat, poznávání květin a ptactva, pexetrio, skládání dělených obrázků a mnoho dalších. Vyvrcholením projektu je společná činnost v oboru pěstitelských prací – např. setí semen, vysazování rostlin….
Děti na závěr obdrží malou keramickou upomínku ve tvaru květu, listu případně živočicha.

Karneval má v naší škole mnohaletou tradici. V poslední době pořádáme karneval v sále Komunitního centra Matky Terezy na Jižním Městě.
Cílem akce je umožnit společné neformální setkávání zaměstnanců školy a veřejnosti. Setkávají se zde celé rodiny – děti, rodiče, prarodiče, sourozenci, kamarádi. Ale také se za námi vracejí děti, které již naši školku opustily a odešly do ZŠ. Karneval je akce veřejná – mohou na ni přijít i zájemci z řad veřejnosti.
Každý rok je motivován jiným tématem. Tomu potom odpovídají i připravované soutěže. Vždy je připraveno občerstvení, tombola, hudba, tanec, přehlídka masek. Paní učitelky také občas překvapí společným předtančením v kostýmech.

Projekt celoškolní olympiády si klade za cíl rozvíjet pohybové aktivity ve všech věkových skupinách. Navíc pro děti neobvyklou a zajímavou formou. V dětech podpořit zdravou soutěživost, ale také je učit vzájemnému respektu a toleranci.
Zahájení projektu se odehrává na školní zahradě, kde je slavnostní nástup pod vlajkami tříd, děti složí olympijský slib a je zapálen olympijský oheň a vyvěšena olympijská vlajka, která zůstává na školce po celou dobu konání her.
Sportovní soutěže se odehrávají na hřišti FC Háje, kde je k dispozici také spousta pomůcek a vybavení. Mateřská škola využívá také svoje atletické sady.
Děti jsou rozděleny do družstev podle věkových kategorií. Výsledky se zapisují do startovních listin. Každá skupina má svého pedagogického průvodce.
Disciplíny:
– běh na krátkou trať
– běh na dlouhou trať
– běh přes překážky
– skok z místa
– skok do dálky
– trojskok z místa
– skok do dálky s rozeběhem
– hod tenisákem
– hod oštěpem do dálky
– hod míčem obouruč
Doplňkové disciplíny:
skákáni v pytli, chůdy, hod na terč, fotbal a další

Vyhodnocení soutěží a dekorování na stupních vítězů a odměňování účastníků probíhá opět na školní zahradě.

Tento projekt vychází z lidových tradic a jejich pomocí společně s dětmi přivítáme zimu. Činnosti se budou většinou odehrávat venku na školní zahradě mimo prostor herny a třídy. Děti se v průběhu projektu dozvědí, co znamená Advent a jak je tato doba pro člověka důležitá.
Projekt nabízí řadu pedagogických záměrů. Budeme s dětmi posilovat úctu a citlivost k živé přírodě a práci lidí v minulosti i dnes, budeme rozvíjet jejich vnímání empatie a odpovědnost za sebe i dění kolem nich. Budeme také rozvíjet povědomí o významu společně strávených chvil, pobytu venku a posilovat prostorovou orientaci a smyslové vnímání. Děti budou pojmenovávat a vnímat přírodu a lidové tradice, které nás obklopují. Budou vyjadřovat svoji představivost i zkušenost v tvořivých činnostech (hudebně – pohybových, výtvarných i pracovních). Děti též budou vnímat, co druhý potřebuje a co mu škodí, budou si moci uvědomit, že na každém z nás záleží.
Na jednotlivých stanovištích se seznámí s lidovými zvyky a obyčeji a aktivně se zapojí do jejich realizování.
Vyvrcholením projektu je opět vytvoření společné dekorace před vstupem do mateřské školy – ozdobené větve, zápichy, lodičky se svíčkou nebo svíčková spirála.

Záměrem tohoto projektu je vzbudit v dětech zájem o probouzející se přírodu v souladu s následujícími cíli:
– znát základní znaky jarní přírody a naučit děti žít v probouzející se přírodě
– vážit si života ve všech jeho formách. Vnímat, že svět má svůj řád, je rozmanitý, pestrý, různorodý, pozoruhodný
– umět se při činnostech soustředit, práci dokončit, znát názvy některých rostlin a ptáků
Pro děti jsou v celém prostoru školní zahrady připravena stanoviště s úkoly. Jejich pořadí může být nahodilé. Po splnění všech úkolů se děti společně podílejí na výrobě jarní dekorace před vstupem do mateřské školy.

Tento projekt je obdobou „Adventního muzicírováni“.
Nabízí dětem a pedagogům možnost společného setkání v rámci celé mateřské školy v jarním období v čase kolem velikonočních svátků. Jeho cílem je spoluvytvářet příjemnou jarní atmosféru ve škole.
Tematicky nabízí dětem hudební aktivity vztahující se k jarnímu období. Kromě zpěvu jsou zde opět zařazeny rytmické hry s využitím i netradičních nástrojů a pomůcek na vyvíjení zvuků (řehtačka, přelévání vody v lahvičkách, šustění sáčků, dětmi vyráběná chřestidla…
Projekt přispívá k vzájemné spolupráci tříd, dětí, pedagogů a k vytváření pocitu pospolitosti.

Projekt „Adventní muzicírování“ nabízí dětem a pedagogům možnost společného setkání v rámci celé mateřské školy v předvánočním čase. Jeho cílem je spoluvytvářet příjemnou adventní atmosféru ve škole, umožnit spoluprožívání a vytvářet pocit pospolitosti. Nabízí dětem hudební aktivity, vztahující se tematicky k zimnímu a adventnímu času a vánocům. Kromě zpěvu jsou zde zařazeny rytmické hry, intonační cvičení, pohybová improvizace, hra na různé rytmické, melodické a zvukomalebné nástroje a také netradiční techniky zpěvu – např, kánon.
Činnosti jsou koncipovány tak, aby se v různé náročnosti mohly zapojit všechny věkové skupiny dětí. Provázaností úkolů spolupracují též třídy navzájem. Každá třída zároveň přispěje do programu vlastním vystoupením. Vyvrcholením projektu je společná hudební produkce.